domingo, 13 de mayo de 2018

¡Proyecto más dafo! "Nos movemos más en el cole"

Buenos días, a continuación voy a proceder a la elaboración de las últimas actividades de este curso. En primer lugar analizaré en profundidad y elaboraré un DAFO, en el que se van a incluir las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades acerca de mi proyecto.

PROYECTO “NOS MOVEMOS MÁS EN EL COLE”

     La justificación de este proyecto se encuentra en que hoy en día, están apareciendo muchos casos de obesidad infantil, y es necesario que exista una concienciación sobre la realización de actividad física desde la infancia.
     Este proyecto está pensando para llevarlo a cabo con niños/as del segundo ciclo de educación infantil, en concreto, con alumnos entre 3 y 5 años. Aunque también se puede llevar a cabo con los alumnos de primaria. La duración de este proyecto será de un trimestre completo.
     Para la realización de este proyecto !Nos movemos más en el cole! será necesario contar con una serie de recursos tanto materiales como humanos, para llevar a cabo las distintas actividades que irán encaminadas a promover la actividad física y conseguir que los niños/as sean más activos. Como recursos humanos será importante la implicación del profesor/ra de Educación Física y el tutor/ra de los cursos de infantil que tendrán que tener coordinación entre ambos para llevar a cabo dicho proyecto. Y como recursos espaciales, se podrá utilizar el aula de educación infantil o el aula de psicomotricidad/gimnasio.
     Las actividades que se llevarán a cabo mediante descanso activos tanto en el aula como en el gimnasio. Estos descansos pueden o no reforzar contenidos curriculares. En este caso, emplearemos como recursos descansos activos llamados “Gonoodle” que ofrece vídeos gratuitos y de pago, en el que los niños aprenden al mismo tiempo que se están moviendo favoreciendo la realización de actividad física.
     Otro tipo de descanso activo que se pondrá en práctica es el llamado “Take 10” que además de incluir periodos cortos de actividad en el aula, también incluye educación sobre hábitos saludables de alimentación y actividad física, ambos están relacionados. A continuación, os dejo con un vídeo explicativo sobre descansos activos:
                                   https://www.youtube.com/watch?v=EKcyzOrLPxk
    Para la realización de este proyecto “Nos movemos más en el cole” contaremos con una serie de recursos tanto materiales como personales para llevar a cabo las distintas actividades . Los recursos personales serán los docentes de educación física y también los de otras materias. Y como recurso espacial serán el aula de infantil y de psicomotricidad. Los recursos materiales serán: la utilización de las TIC como son el ordenador, proyector y material propio del área de educación física.
     Los programas que se utilizarán para la realización del proyecto tendrán muchos beneficios tanto físicos, como el incremento de actividad física y la disminución de grasa corporal, como cognitivos ya que mejoran la capacidad cognitiva de los alumnos.
     Este proyecto va a estar programado siguiendo el Decreto 67/2007, de 29-05-2007 por el que se establece y ordena el currículo del segundo ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, en el que vamos a trabajar los siguientes objetivos, contenidos, competencias básicas y criterios de evaluación:
-Competencias:  A. Competencia en comunicación lingüística. C. Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico. E. Competencia social y ciudadana. G. Competencia para aprender a aprender.
-Objetivos y contenidos: Área 1: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. Dentro de esta área trabajaremos el bloque 1 (El cuerpo: imagen y salud) y el bloque 2 (El juego y la actividad en la vida cotidiana)
   En cuanto a los criterios de evaluación, se tomarán como referencia los que estén relacionados con los contenidos a trabajar, y utilizaremos rúbricas de evaluación.
     Cualquier duda que tengáis sobre mi proyecto, me lo podréis consultar y estaré agradecida de contestaros.


actividad física en infantil bilaketarekin bat datozen irudiak


Análisis dafo "Nos movemos más en el cole"    

El análisis DAFO es una estrategia de pensamiento que permite analizar el proyecto. En este apartado voy a analizar una serie de factores que influyen en el proyecto. A la hora de realizar un proyecto nos podemos encontrar con Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades. A continuación, paso a desarrollarlo:
  • Debilidades: Una debilidad podría ser la negativa del centro a la hora de llevar a cabo todas las actividades, y no contar con los recursos necesarios.
  • Amenazas: La principal amenaza en relación al proyecto, sería el rechazo por parte de las familias para la realización del proyecto.
  • Fortalezas: Cuento con el apoyo de diversos maestros del colegio para llevar a cabo las actividades que componen el proyecto.
  • Oportunidades: Tengo la suerte de poder contar con el material suficiente para la realización de las actividades.



Erlazionatutako irudia

¡Muchas gracias por vuestra atención!





sábado, 12 de mayo de 2018

¡Carta de agradecimiento!


Buenas tardes

     Se acerca el final de este curso ABPmooc y como broche final quisiera agradecer a todas las personas que me han ayudado en mi formación durante este curso. En primer lugar dar las gracias al director de este curso, que ha hecho posible la realización de este curso, y con el que semana tras semana he ido aprendido cosas nuevas que me han aportado de forma positiva durante mi formación.

   Seguidamente quisiera dar las gracias a todas aquellas personas, en especial de la comunidad de facebook, que me han ayudado a seguir en momentos de apuros y que no sabía seguir, resolviendo mis dudas en todo momento.

     Y por último, agradecer a todos mis amigos y familia por apoyarme en mi proyecto. A todos dar gracias y espero compartir más experiencias tan enriquecedoras como estas en un futuro. 

!ESTO NO ES UN ADIÓS, ES UN HASTA PRONTO! ¡GRACIAS POR TODO!

                                              Gratitude Circle - Thank You Card Template

miércoles, 2 de mayo de 2018

¡Rúbrica de evaluación de mi proyecto y línea del tiempo!


Proyecto \"Nos movemos más en el cole\"


Nombre del maestro/a: Srta. González Carrasco 
Nombre del estudiante:     ________________________________________
A continuación, os presento mi rúbrica para evaluar mi proyecto. Con esta rúbrica evaluaré tanto al resto del profesorado cuando explique mi proyecto, y a los niños/as.

CATEGORY
4
3
2
1
Entendimiento del proyecto por el claustro de profesores
Todos los profesores entendieron el tema y el motivo del proyecto
La mayoría de los profesores les gusto la idea del proyecto.
A algunos profesores les gusto, pero no veían muy claros los resultados a obtener.
Ningún profesor entendió el proyecto.
Explicación del proyecto
Los alumnos entendieron muy bien el proyecto
Los alumnos entendieron claramente el proyecto
Algunos alumnos entendieron el proyecto
Ningún alumno entendió el proyecto
Desarrollo del proyecto
Todos los alumnos realizaron todas las actividades del proyecto perfectamente.
La mayoría de los alumnos pudieron resolver de forma adecuada las actividades presentadas.
Algunos de los alumnos pidieron ayuda para resolver las actividades.
Ningún alumno fue capaz de resolver las actividades del proyecto.
Resultados del proyecto
Todos los alumnos acabaron las actividades de forma adecuada.
La mayoría de los alumnos pudieron realizar las actividades de forma correcta.
Algunos alumnos pudieron resolver las actividades bien.
Ningún alumno ha obtenido beneficios.
Participación en el proyecto
Todos los alumnos participaron de forma positiva en el proyecto.
La mayoría de los alumnos participaron en el proyecto.
Algunos alumnos participaron en el proyecto.
Ningún alumno participó en el proyecto
  

Línea del tiempo del proyecto: "Nos movemos más en el cole"























Ítem
1
2
3
4
Calidad de la rúbrica
No se ofrece una rúbrica para la evaluación.
La rúbrica es incoherente, muy poco operativa o poco representativa del proyecto.
La rúbrica es coherente, operativa y se explica la relación con el proyecto con 
claridad.
La rúbrica es muy coherente, fácilmente utilizable y se explica la relación con el 
proyecto con abundancia de detalles.
Calidad de la línea del tiempo
No se ofrece una línea del tiempo para la evaluación.
La línea del tiempo está muy desordenada o es muy poco informativa.
La línea del tiempo está ordenada y aporta la información fundamental.
La línea del tiempo está muy ordenada y es muy informativa respecto a la 
estrategia y las herramientas de evaluación.

martes, 1 de mayo de 2018

¡Artefactos digitales y herramientas! Revisión de mi prototipo

En esta entrada, voy a explicar los artefactos digitales y las herramientas empleadas, partiendo del prototipo de mi proyecto (elaborado en la unidad 2) ampliándolo e incluyendo las TICS necesarias para su elaboración y mejora.

Antes de comenzar, voy a realizar un breve recordatorio del proyecto. Lleva por nombre ¡Nos movemos más en el cole! y está pensado para el segundo ciclo de educación infantil, en concreto, para los cursos 3, 4 y 5 años. El objetivo que se pretende conseguir es que el alumnado de educación infantil se mueva más promoviendo la actividad física, ya que en la actualidad existe un alto índice de obesidad y que nos lo podemos encontrar en las aulas.

"Nos movemos más en el cole" está dividido en varias fases, en concreto, la fase de diseño, la fase de desarrollo y por último la fase de difusión.

Fase de diseño

      En esta primera fase de diseño, los profesores les van a explicar a los niños/as la importancia de la actividad física, para romper con el sedentarismo que existe actualmente. Se explicará a los niños/as esta iniciativa mediante vídeos llamativos y fáciles de entender.

Fase de desarrollo

      En esta fase de mi proyecto. es cuando se podrán en marcha el desarrollo de las actividades. Los profesores encargados de la realización del proyecto, presentará en el claustro el proyecto "Nos movemos más en el cole!", mostrando un vídeo explicativo de la importancia del deporte desde las edades más tempranas, después se les enviará una nota a los padres para que tengan información y conocimiento del proyecto, y tras la aprobación de estos, se llevarán a cabo todas las actividades, en la que utilizaremos el "Just Dance" y "Dame 10" para realizar actividad física en el aula. Las aplicaciones tecnológicas que se emplearán son las siguientes:



Fase de difusión

      En esta fase, los encargados del proyecto, irán compartiendo en algunas redes sociales, los resultados de las actividades llevadas a cabo durante el proyecto, así como la evolución y algunas evidencias. Principalmente, los resultados se publicarán en algunas redes sociales para que tanto familiares de los niños/as como otras personas, puedan ver los progresos de sus hijos/as. En concreto, la red elegida para la difusión del proyecto será la comunidad de facebook.


REFLEXIÓN SOBRE MI PROTOTIPO DE PROYECTO

      En esta segunda actividad de la unidad 3, me voy a centrar en revisar mi proyecto "Nos movemos más en el cole" y también reflexionaré sobre el uso de las TICS en el mismo.
      Las TICS pueden ofrecer múltiples ventajas a la hora de realizar un proyecto, ya que a los niños/as les resulta muy divertidas, y de esta manera pueden aprender divirtiéndose. Los niños/as de está generación, han crecido con ellas desde que son muy pequeños, y para ellos su utilización no es nada difícil.  La principal desventaja que veo es un uso incorrecto por parte de ellos.
    Para la realización de las actividades del proyecto "Nos movemos más en el cole", emplearé el ordenador y el proyecto, fomentando de esta manera la competencia digital. Hoy en día, existen muchas aplicaciones adaptadas a la educación infantil, por ejemplo, el just dance y el dame 10 para realizar descansos activos. Estos se proyectan en el ordenador y vamos viendo lo que hay que hacer y lo repetimos.

Para terminar con esta entrada, comentar que he hablado con mis socios, para llevar a cabo estas tres fases y la implantación de las tecnologías en el proyecto, obteniendo una vez más su aprobación. 


Un saludo

miércoles, 25 de abril de 2018

¡En busca de socios!

Buenas tardes

Esta entrada está destinada a presentar a mis socios que me van a ayudar todo lo que puedan en mi proyecto llamado "Nos movemos más en el cole". Hasta ahora no los había presentado ya que no he tenido la oportunidad de explicarles en profundidad la idea de mi proyecto.

En primer lugar, voy a presentar a Mª Mercedes Sánchez Gutierrez y a Nuria Sánchez Escobar. Ellas dos son compañeras mías de clase en la Facultad de Educación de Ciudad Real. Cuando les comenté la idea de mi proyecto, les pareció un tema muy interesante.

Otro de los socios que me va a acompañar durante mi proyecto, es mi hermano llamado Miguel Ángel González Carrasco, que actualmente es maestro de Educación Física en un colegio, y qué mejor que él para aconsejarme durante el camino del proyecto compartiendo las experiencias que como maestro de Educación Física vive en el día a día.

Si alguien más quiere ser miembro de mi proyecto, será bienvenido



socios bilaketarekin bat datozen irudiak

domingo, 22 de abril de 2018

¡Propuesta práctica cooperativa!

Buenas tardes

En esta entrada voy a comentar la práctica cooperativa en relación con mi proyecto, para ello me voy a ayudar de una serie de preguntas que trataré de contestar siempre teniendo en mente mi proyecto que lleva por nombre ¡Nos movemos más en el cole!

  • ¿Usas estrategias de aprendizaje cooperativo en tu clase? ¿Cómo las usas?
     -En mi caso sí que uso la metodología de aprendizaje cooperativo en algunas de las actividades que se van a realizar en mi proyecto, ya que la mayoría se realizan de forma grupal. El aprendizaje cooperativo ofrece múltiples beneficios, entre algunos de ellos, destacan, la ayuda mutua entre todos los niños/as, evitando de esta forma la competencia y fomentando el crecimiento y el desarrollo cognitivo. También favorece el sentimiento de grupo, ya que entre todos aprenden mejor, y si algún niño/a tiene dificultad para la realización de alguna actividad entre todos lo ayudan.

  • Si las has usado, ¿Qué resultados te han dado?
     -Personalmente y en la actualidad, todavía no he tenido la ocasión de poner en práctica la metodología del aprendizaje cooperativo en un aula de infantil. Sí que la he experimentado como alumna, ya que en algunas asignaturas de la carrera lo llevamos a cabo, realizando trabajos de forma grupal, y aprendiendo entre todos los componentes que formamos un grupo, ya que cada uno aportamos nuestras opiniones y entre todos logramos el objetivo final.  Un aspecto negativo del aprendizaje cooperativo, es que en un grupo pueden existir diversidad de opiniones o porque un componente realiza más trabajo que otro, pero será el docente, quién mediante el diálogo resuelva el conflicto que en ocasiones puede producirse. Aunque se produzcan conflictos, los resultados que se obtienen son buenos, gracias al esfuerzo y el interés que muestran todos los componentes para conseguirlos.

Las características que mejor definen al aprendizaje cooperativo son las siguientes:
-Interdependencia positiva.
-Interacciones cara a cara de apoyo mutuo.
-Responsabilidad personal individual.
-Destrezas interpersonales y habilidades sociales.
-Autoevaluación frecuente del funcionamiento del grupo.






!Mi prototipo de proyecto!

A continuación, paso a explicar de forma breve cuál es mi prototipo de proyecto, el cual ha sido elaborado con una plantilla de la página web de canvas:

                                      ¡Nos movemos más en el cole!


COMPETENCIAS CLAVE
-Comunicación lingüística.
-Conocimiento e interacción con el mundo físico.
-Social y ciudadana.
-Para aprender a aprender.

PREGUNTA GUÍA




¿Qué problema tenemos?
RECURSOS


Necesitaremos tanto recursos personales como materiales y espaciales.


ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE



Los estándares de aprendizaje serán los que emplearemos para evaluar, siempre relacionándolos con los contenidos a trabajar. Nos guiaremos por el Decreto 67/2007, de 29-05-2007






PRODUCTO FINAL


Queremos conseguir que el alumnado se mueva más promoviendo la actividad física.

HERRAMIENTAS TIC

Emplearemos las nuevas tecnologías, como el ordenador y el proyector.


 TAREAS
-Descansos activos en el aula.
-Realización de fichas relacionadas con la educación física.
-Juegos para fomentar la actividad física.





AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN


Durante este proyecto realizaremos actividades tanto individuales, pequeño grupo y gran grupo.







MÉTODOS DE EVALUACIÓN


Este proyecto se evaluará mediante observación directa y rúbricas



DIFUSIÓN


Los canales de difusión serán el blog y a través la página de facebook: ABPmooc